domingo, 25 de mayo de 2008

lunes 27 revision escenas de todos los personajes




Niñas:

Les recuerdo que el lunes 27 de mayo retomamos el montaje de ambas comedia, revisaremos la primera escena de cada uno de los personajes, es decir, la primera aparición que tienen lo personajes en la historia, avanzaremos de forma parcelada.

También les recuerdo que deben traer propuestas de vestuario
Cada clase tendrá una evaluación en relación a los avances del montaje.

Las escenas puedes ser representada con texto en mano, mas adelante habrá una evaluación de memorización e intencionalidad del texto, por ahora lo que no debe faltar son las propuestas de vestuario y música.
Saludos cordiales.

Carlos Peña Henríquez

domingo, 11 de mayo de 2008

Montajes primer semestre 2008

mascaras de la comedia del arte

"El burgués Gentil Hombre"

Monsieur Jourdain en un rico y zafio comerciante que, en sus aspiraciones por mezclarse con la clase social superior, cae bajo el engaño de un aristócrata sin escrúpulos que busca despojarle de su dinero. A juicio de muchos, El Burgués Gentilhombre es la obra más divertida de Molière, en la que aúna con maestría las situaciones jocosas y la sátira mordaz al nuevo rico desquiciado por aparentar lo que no es. Un tema, como se entenderá, muy actual.

"El Médico a Palos"

Es una sátira sobre la profesión médica. Las sátiras de Molière, dirigidas contra las convenciones sociales y las debilidades de la naturaleza humana, son, como retrato de la sociedad francesa de la época, más fieles que los dramas de sus contemporáneos Pierre Corneille y Jean Baptiste Racine. Pese a que sus estereotipos y argumentos se inspiraron en tradiciones más antiguas -en las comedias de Aristófanes, Terencio y Plauto, y en la commedia dell'arte italiana- Molière confirió profundidad psicológica a sus demagogos, avaros, amantes, hipócritas, cornudos y escaladores sociales. Pese a ser un maestro de la bufonada, logró mantener un tono de patetismo.

ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Contenidos



1- El genero dramático
a) Tragedia, Drama, Comedia
b) Origen de la Comedia
c) Comedia del Arte
d) teatro clásico Francés (Moliere)

2- Acondicionamiento Físico
a) Training físico comedia
b) Acrobacias


3. -Trabajo en equipo
a) Dramaturgia, dirección, producción
b) Vestuario, maquillaje, utilería, escenografia

4. Puesta en Escena
a) estudio de texto y ensayos
b) presentación y critica
c) difusión


Aprendizajes Esperados


Identificar los géneros y subgéneros del arte del dramático
Conocer el origen de la comedia
Conocer los autores mas destacados de la comedia Grecorromana y renacentista
Análisis del concepto de humor y comicidad
desarrollar el sentido critico sobre el genero
Distinguir e introducir recursos cómicos al montaje (investigación)


Reconocer la importancia del apresto físico en la actividad
Dirigir un training físico
Aprender destrezas y habilidades acrobáticas que estén al servicio de la escena (comedia)


Reconocer la importancia y la necesidad del trabajo grupal
Identificar y aprovechar las habilites personales para el trabajo colectivo (integración social)
Desarrollar habilidades que permitan emitir juicios críticos, sensibles y constructivos.
Comprender la importancia que implica el conocimiento y ejercicicio de la dramaturgia, dirección y producción como partes involucradas en la construcción teatral


Distinguir la estructura interna de la obra
Distinguir tema de la obra, desarrollar sentido critico y punto de vista
Comprender el concepto de premisa de dirección
Conocer el proceso de ceración a través de habilidades sociales Interpretación



Jean-Baptiste Poquelin Molière


(París, 1622-id., 1673) Dramaturgo y actor francés. Nacido en una familia de la rica burguesía comerciante, su padre desempeñaba el cargo de tapicero real. Perdió a su madre a la edad de diez años. Alumno en el colegio jesuita de Clermont hasta 1639, se licenció en la facultad de derecho de Orleans, en 1642. Se relacionaba entonces con el círculo del filósofo epicúreo Gassendi y de los libertinos Chapelle, Cyrano de Bergerac y D’Assoucy. En 1643, haciéndose ya llamar Molière, fundó L’Illustre Théâtre, junto con la comediante Madeleine Béjart; dirigida por ella, primero, y luego por él mismo, la joven compañía intentó establecerse en París, pero el proyecto fracasó en 1645, por falta de medios, y Molière permaneció unos días arrestado por deudas. Recorrió entonces las regiones del sur de Francia, durante trece años, con el grupo encabezado por Dufresne, al que sustituyó como director a partir de 1650. Es probable que la compañía representara entonces tragedias de autores contemporáneos (Corneille, entre otros) y las primeras farsas de Molière, a menudo constituidas por guiones rudimentarios sobre los cuales los actores improvisaban al estilo de la commedia dell’arte. La compañía se estableció en París, con el nombre de Troupe de Monsieur, en 1658, y obtuvo su primer éxito importante con la sátira Las preciosas ridículas, un año después. En 1860 creó el personaje de Sganarelle, al cual recuperaría muchas veces en otras obras y al que siempre interpretó él mismo, en la comedia del mismo nombre; pero Molière, que perseguía la fama de Corneille y Racine, no triunfó en el género de la tragedia: Don García de Navarra, obra en la que había invertido mucho esfuerzo, fracasó rotundamente. La escuela de las mujeres (1662) fue su primera obra maestra, con la que se ganaría el favor de Luis XIV. Los detractores del dramaturgo criticaron su matrimonio con Armande Béjart, celebrado unos meses antes; veinte años más joven que él, no se supo nunca si era hermana o hija de Madeleine (en cuyo caso Molière podría haber sido su padre, aunque la crítica moderna ha desmentido esta posibilidad). Luis XIV apadrinó a su primer hijo, que murió poco después de su nacimiento, en 1864. En respuesta a las acusaciones de incesto, escribió El impromptu de Versalles, que le enemistó con cierta parte de la clase influyente de París.
En 1663, mientras llevaba las tragedias de Racine al escenario y organizaba festivales en el palacio de Versalles, presentó los tres primeros actos de su Tartufo. El sentido irreverente y sacrílego que sus enemigos veían en sus obras generó una agria polémica que terminó con la prohibición de la obra, lo mismo que sucedería con Don Juan o El festín de piedra, tras sólo quince representaciones. Acosado por sus detractores, especialmente desde la Iglesia, el principal apoyo de Molière era el favor del rey, que, sin embargo, resultaba caprichoso: las pensiones se prometían pero no se pagaban, y el autor hubo de responder a las incertidumbres económicas de su compañía abordando una ingente producción; en la temporada siguiente escribió cinco obras, de las que sólo El médico a palos fue un éxito. Los problemas con el Tartufo, que proseguían, y las dificultades para mantener la compañía fueron quebrando su salud, mientras disminuía su producción; sin embargo, en estos años aparecen algunas de sus mejores obras: El misántropo, El avaro o El enfermo imaginario. En 1673, durante la cuarta representación de esta última obra, sintió unos violentos dolores; trasladado a su casa, murió a las pocas horas. El rey debió intervenir para que la Iglesia le concediera el derecho a tierra santa, si bien fue enterrado de noche y prácticamente sin ceremonia. El gran mérito de Molière consistió en adaptar la commedia dell’arte a las formas convencionales del teatro francés, para lo que unificó música, danza y texto y privilegió casi siempre los recursos cómicos, y en luchar contra las hipocresías de su tiempo mediante la ironía.


El estilo de Molière
Las sátiras de Molière, dirigidas contra las convenciones sociales y las debilidades de la naturaleza humana, son, como retrato de la sociedad francesa de la época, más fieles que los dramas de sus contemporáneos Pierre Corneille y Jean Baptiste Racine. Pese a que sus estereotipos y argumentos se inspiraron en tradiciones más antiguas -en las comedias de Aristófanes, Terencio y Plauto, y en la commedia dell'arte italiana- Molière confirió profundidad psicológica a sus demagogos, avaros, amantes, hipócritas, cornudos y escaladores sociales. Pese a ser un maestro de la bufonada, logró mantener un tono de patetismo.
Al igual que las compañías italianas que actuaban habitualmente en París en el siglo XVII, la de Molière sabía extraer todo el potencial de los estereotipos que retrataba. La interpretación incluía el estudio de las expresiones faciales, los gestos y los chistes

jueves, 1 de mayo de 2008

electivo 2008 "recordando el ultimo trabajo"

El resultado “visual” del segundo semestre 2007 supero las expectativas, el éxito del montaje fue coherente al proceso, la entrega y la dedicación de las niñas durante el montaje hizo posible que el trabajo avanzara y llegara a puerto con una excelente puesta en escena, la interpretación tuvo claridad en el discurso con un punto de vista grupal que estuvo presente durante toda la obra; denunciar la injusticia, esto ultimo se transformo en algo vital, poner al descubierto a una sociedad deshumanizada donde lo mas pobres se ven enfrentados a un sin fin de sufrimientos. Durante el estreno el publico siguió la historia de forma muy comprometida y tanto las actrices como para los invitados fue un momento de reflexión ya que como cristianos no podemos dejar pasar estos temas que a veces no queremos tocar pero como artistas debemos ser mas concientes que nadie de que este mundo esta muy lejos de ser un lugar justo y esta realidad será fuente inspiración para crear de forma comprometida.

¡Felicitaciones niñas del electivo! Y animo en esta nueva etapa que la comedia es para pasarlo bien, disfruten este último periodo en el colegio.

Carlos Peña Henríquez